Loupiote : lumière sur les animations EVRAS pour les plus jeunes

Cet ouvrage donne, de manière non exhaustive, des repères théoriques et des exemples concrets d’animation, dont l’animateurice peut s’emparer ou s’inspirer.

La sexualité est le champ large des rencontres, des relations, de la vie affective et recouvre une globalité. Elle est présente tout au long de la vie. Dès sa naissance, l’enfant apprend à se faire une représentation de son corps et du monde à partir de ses expériences sensorielles et motrices.

Une éducation à la sexualité fondée sur le consentement et le plaisir est plus que jamais essentielle pour prévenir les violences sexistes et sexuelles. Mais pour qu’un·e enfant apprenne que son corps lui appartient (et que le corps de l’autre ne lui appartient pas), qu’il/elle peut décider de ce qu’il/elle veut ou ne veut pas et sache exprimer ses désirs (et ses limites) tout en respectant ceux des autres, il y a tout un chemin à parcourir… jalonné de multiples étapes d’apprentissage ! Telle est la mission de l’EVRAS, l’Éducation à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle : accompagner les enfants dès le plus jeune âge jusqu’à leur entrée dans la vie adulte.

Public cible :

Pour les professionnel·les de la petite enfance ainsi que toutes les personnes souhaitant mener des animations EVRAS auprès des plus jeunes.

Objectifs :

Identifier, accueillir et comprendre les émotions de base (chez soi et chez l’autre) ;

Canaliser les émotions envahissantes ;

Être à l’écoute de leur corps, de leurs sensations, de leurs ressentis ;

Exprimer leurs besoins, leurs souhaits et leurs limites ;

Comprendre ce qu’est l’intimité, prendre conscience de leur bulle personnelle ;

Respecter l’autre qui est différent·e de soi ;

Vivre et communiquer leurs désaccords tout en se respectant, en évitant les mots et les gestes blessants ;

Trouver les premières réponses à leurs questions relatives à la sexualité ;

Utiliser les bons mots pour nommer les parties du corps, y compris les organes sexuels, et comprendre leur fonction ;

Accueillir la diversité des types de familles et des situations familiales sans porter de jugement ;

Questionner les différences et similitudes entre les genres, déconstruire les stéréotypes, exercer leur libre-arbitre ;

Écouter et communiquer avec empathie et bienveillance Se mettre à la place des autres (développer leur empathie),  une écoute active ;

S’ouvrir aux autres, prendre la parole avec aisance et élargir leur vocabulaire émotionnel.

Editeur : FCPPF

2022

https://www.fcppf.be/portfolio/items/loupiote-lumiere-sur-les-animations-evras-pour-les-plus-jeunes/